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本文作者：刘立，郫县犀浦外国语学校教学论文是教师对教学领域中的特定问题举行研究和探讨,将研究的方法和所取得的结果,系统地整理出来而成的文章。现在,有许多教师教学履历较富厚, 教学效果也很好, 可就是苦于写不出好的文章。

笔者愿就此与教师朋侪们作一交流。一、教师教学论文的选题在教学实践中存在着大量的问题, 但并非所有的问题都能成为论文研究的课题。我们必须兼顾种种条件,发现那些既有须要,又有新意,而且可能研究的问题。

(一)教师教学论文的选题课题的选择必须思量以下因素。1.切合时代生长的要求,适应素质教育的需要我国当前基础教育研究的重点是推进素质教育, 实现教育的现代化。对于一线教师来说,应从素质教育的看法出发,偏重研究教育教学的历程,革新教育教学方法,使学生能主动到场学习历程,提高教学质量。

2.选择自己有浓重研究兴趣的题目教师对研究课题有浓重的兴趣, 会体现出更大的毅力和主观能动性。兴趣会发生热情,使人克服难题,集中精神去研究。因此,教师应该把选题放在教学历程中引起自己兴趣、有所思、有所想的问题。

3.选择能够发挥自己专业特长的题目教师应从小我私家的条件、 能力出发来选择和确立选题。有些题目值得写,但自己能否写好却是另一回事。

在选题时要自问,你对本专业领域中的哪一部门最熟悉,最有掌握,最易出结果,就选择哪个论题。4.选择自己占有资料较为充实的题目从外因方面来说,资料是研究的基础,要充实掌握在题目限定规模内的质料,尽可能搜集须要的、新鲜的、典型的质料。这会使事情的难度降低一些。

5.教师论文的选题切口要小教师在选择论文题目时, 一定不要选择大的题目,“切口小”有利于深入讨论问题,使文章有一定的深度和新意。(二)教师论文选题常见问题1.选题过大例如,题目“试论小学生教学中非智力因素的造就”。由于“非智力因素”的内在是极为富厚的,它的界说、组成、作用、测定等方面均有一系列的问题需要作深入的探讨。这样的课题往往是一种研究偏向, 而对于一般的个体作者来说是不合适的。

2.选题过难如“中学能力课堂的构建”,由于能力的寄义很宽泛,这样的题目使一般教师难以下手,也难以出好的研究结果。3.选题陈旧选题陈旧,老生常谈,没有创见,没有新意,例如 “某某学科学生学习兴趣的造就 ”,这样的论文很是多,如果自己提不出新看法,就很难获奖和揭晓。4.选题禁绝不管是各种教育报刊,还是教育科研部门的征文,都有特殊的划定性。

教师的论文如果不切合这一划定,论文很难入选或评定较好的品级。二、教学论文的结构和要求教育论文一般由题目、作者单元、姓名、内容提要、关键词、正文、参考文献等部门组成。

(一)论文题目论文题目也称论文的眼睛, 是论文内容的高度归纳综合,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。制定论文题目的详细要求是:1.以恰当、简明的词语反映论文中的重要内容,使读者能够“望题生义”,从而引发读者的阅读兴趣。2.力图精练。

论文题目一般不凌驾20个字,若较长,可加副标题。(二)内容提要和关键词1.内容提要是论文内容的高度归纳综合 , 通过阅读提要可以清楚地相识文章的基本看法和内容, 内容提要以200字以内为宜。2.论文关键词是文章中涉及的焦点观点 , 一般为3到5个,多在论文题目中选取。

(三)论文正文正文由引论、本论、结论三部门组成。1.引论的内容是交接配景,提出论点或论题。引论要写得简练明晰,独具气势派头、引人入胜。

引论是论文的开篇语,不宜过长。2.本论是论文的主干部门。写好这部门的关键在于论证, 即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。

理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导职位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的奇特看法,求新、 求异、求实是论文学术水平崎岖的主要尺度。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文;如果以事实论据为主,论文的履历性就较强,可称为履历性论文。

论文可设巨细标题。论文可以分一级、二级和三级标题,划分用差别的数字表现,一般情况一级标题用“一、”表现,二级标题用“(一)”表现,三级标题用“1.”表现,四级标题用“(1)”来表现。3.论文结论部门。

结论必须归纳综合论点,突出主旨, 或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼,要一语道破,而不行画蛇添足。

(四)参考文献如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明作者姓名、题目名、被引用的书刊名称、期号。这有三个作用:其一, 说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力;其二,尊重他人的劳动结果;第三,制止有剽窃之嫌。三、撰写教育论文的一般步骤(一)选择题材教育论文的题材从那里来? 主要来自于教育教学事情的实际需要和作者本人的实际感受。

教师身在教学第一线,天天上课,天天与学生来往,只要有心, 题材多得很。如讨论一个热点问题,听其他教师的课获得的一点启发,学生学习中存在的典型问题,对课本教法的看法等等,都是极好的写作素材。(二)立意定题立意就是确定论文的中心思想,即主题。

主题是作者对质料意义的一种判断, 也是作者通过质料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题, 突出主题,服务主题。主题确定以后提炼论文题目。

(三)确定结构论文题目确定以后,就要设计论文的结构,确定条理顺序。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构想一个总体计划,也就是列出论文提纲。

教育论文的结构与语文中的议论文结构相似。(四)撰写初稿在准备好充实的质料, 制定好论文提纲的基础上,便可着手撰写初稿。

论文应该理论联系实际,论据为论点服务,要着力提升议论的条理,从理论高度阐明自己的论点。论文要条理明白,前后呼应,首尾一贯,逻辑严谨。论文切忌东扯西拉,空洞无物,一定要有自己奇特的看法。

(五)修改定稿教育论文的初稿完成后要重复检查、修改。主要检查有无科学性错误,题目是否贴切,质料与主题是否统一,结构是否严谨,论点是否明确,论据是否充实,词语是否准确,行文是否流通,花样是否规范,有无病句、错别字等。综上,教师在教学实践中只要不停积累,认真探索,斗胆实验,一定能写出好的论文。本文泉源：教育科学论坛 2015,(15),36-37免费领取PDF版的课题研究快速入门手册☟点击【相识更多】手把手教你做课题写论文。

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