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泉源：湘语文高中科场议论文范式：8731队伍我们都说写文章没有定法，而相当多学生缺乏基本章法。在解释“8731队伍”的含意之前，先回忆一段往事。

如果你没时间没兴趣，就跳过以下灰色字体部门。这几年听了不少公然课、展示课，似乎只要公然，就是演出，只要展示，就是作秀，很少，确切说险些没有原汁原味的课堂了。

十多年前，我教初中，听一位语文老教师上作文公然课，明白了老一辈语文人的那种坦白、实诚、自然、朴素。他是我们的年级组长，也是语文的老前辈了，平时很忙，少说日理百机。

那堂课是全年级语文老师都去听的，还围了许多大学实习生。我可以肯定他那堂课没试过教，因为他只教一个班。

再说，年轻人可以把年级的班级都借过来上个遍，但他那种级别，也欠好意思向年轻小弟和小迷妹们借一个班上课吧。那堂课，用一个词来形容，就是“囚首垢面”。人是。

头发在风中缭乱，鬓角泛着沧桑感，胡子有些拉碴，眼角另有头晚熬夜的血丝，也不知道是打麻将还是破晓备课弄的。普通话也是。他是农村来的，与生俱来的带着家乡的烙印。

他老家讲话特征就是鼻音特重，说起话来就像是铜锣嗡嗡响起。所以他也爽性不去卖弄了，不卷起个舌头学翘舌音，也懒得区分“北京”和“天津”的前后鼻音了。

讲得激动时，塑料普通话里还穿插几句方言。可是，他浓重而嘹亮的乡音，又让我们以为亲切轻松，并为他说的每句话感应开心，尤其对于我们刚事情总怕自己这里不完善那里差池劲的年轻人来说，更释然了。课堂内容更是。

谁人时候课堂才装放映ppt的电脑，他起步晚，不太会做课件，就是一张嘴，一根粉笔。很善于就地取材，墙角拿起一个扫把就当道具，就教大家写说明文；逮住前排一学生，就形貌起人物。我不知道他是否先设计了这些环节，但我看得出很自然。学生也很开心，看着他拿起扫把的时候，就差没提醒他，小心有灰掉到头上。

他说，不知道怎么写初中科场作文？我告诉你们，其实就是“7315队伍”，不是日本人的谁人细菌战秘密队伍，是700字，3个条理，1其中心，5个段落。大家都笑了，笑得很粲然，也很惨然。

因为大家都市意一笑，这个说法很生动，可想起731的毫无人道，惨绝人寰，然后有的孩子是真的基础不会写作文，被戳中软肋的时候，那笑能不“惨”吗？过了这么多年，我对这个场景影象犹新。也用这个说法教给学生，先渲染下731队伍，学生听了毛骨悚然，自然也就记着了。厥后我教高中了，发现另有不少学生写作毫无规范，连最基本的谋篇构架、段落条理都不懂，但高中生又不太适合写“7315队伍”了，有没有另外某种相对形象又切合高中科场作文实际的归纳综合呢？有一次，偶然在电视里看到“8731队伍”。

那是我国武警队伍里很牛很牛的一支队伍，很有战斗力，前身是东北抗日联军杨靖宇向导的，到场了种种战斗无数次，涌现了许多战斗英雄，或许就是我们说的尖刀队伍吧。8731队伍，不也可以作为一篇高中科场议论文（注意，仅仅是科场作文）的基本范式吗？ 总字数800字，不宜多不宜少，多了，科场分分秒秒珍贵，时间不够用，少了，是人人得而诛之的扣分硬伤； 总段落7个，结构匀称，语段过多，文章显得壅塞，过少，显得结构松散。7段，平均每段恰好百来字，单个语段一般不凌驾200字，也基本可以包罗起承转合，开头末端过渡等必须的段落了。

条理是3个，也就是传统说的提出问题、发现问题、解决问题，更术语一点就是引论、本论、结论，险些所有议论文都可以写成这个样子，基本做到了三个条理，一篇议论文的结构不会泛起太严重的失调。中心是1个，无论你几多个分论点，几多个基本点，也无论用几多个事例，几多个名句，都要为这其中心服务。对这种归纳综合，条理高的考生听了，可能是哂笑的，因为他们一写就是好几千字，天马行空，听老师讲这个就被约束禁锢了，但写作毫无规范的学生，可能又会以为这是可以借鉴的模板。

每小我私家的写作都有一个历程，开始都是堆砌辞藻、枚举素材、借助模本、化用套用，然后割舍辞藻、精剪素材、打破模本、独立写作。大作家中，许多也走了这个历程。下面，就以一篇最范例的最新时评来做一个说明。

这篇文章来自新华时评，作者郑天虹。全文实际字数765左右，如书写在作文方格纸内，恰好占格800字上下，也就是一篇高考作文的最佳字数。全文恰好7个段落，段落很匀称，看起来不显臃肿也不显单薄。

3个行文条理很清晰，先提出问题，然后详细分析问题，再提出正确做法。始终围绕1其中心“不忽视宅康健”来写。此外，虽然是成人写的时评，可是不追求花哨，有着中学生作文的规范，标题有看法，段落中心明确，有分论点设置，读来倍感流通又不乏灼见。

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